【今の学校教育に疑問を持つ保護者は絶対に見るべき内容】点数爆上げ！主体性を重視した三重進学ゼミの共育指導！

子どもに「幸せに生きる力」を育む教育とは

――工藤悠一さんの改革と三重進学ゼミの教育方針

麹町中学校　宿題ゼロ・校則ゼロの学校改革から見えるもの

元麹町中学校校長の工藤悠一さんは、「子どもたちに民主主義を実践させる教育」を進めてこられました。

宿題や定期テストをなくし、校則も廃止。教師が管理するのではなく、子ども自身が考え、選択する学校へと変えていったのです。

工藤さんは次のように語ります。

「教育の目的は、子どもが自分の幸せを築き、同時に他者の幸せを願い行動できる人になることです。そのために必要なのが学力や学校生活であって、校則や宿題はあくまで手段にすぎません。」

この言葉に、三重進学ゼミの教育方針と強い共通点を感じます。

三重進学ゼミの教育も「主体性」を大切に

三重進学ゼミでは、子どもたちが「自ら考え、選び、行動する」力を育むことを大切にしています。

例えば、授業ではただ解答を教えるのではなく、子ども自身が「どこでつまずいたのか」「どうすれば解けるのか」を自ら振り返り、調べ学習や映像授業で再確認する仕組みを導入しています。

これはまさに、工藤さんがおっしゃる「主体性を育む教育」と同じ方向性です。

さらに、速読解・思考力講座を通じて「情報を読み解き、自分の考えを持つ力」を磨きます。

知識の暗記にとどまらず、これからの時代を生き抜く「幸せに生きる力」を支える学びを提供しています。

教師、講師は「管理者」ではなく「伴走者」

工藤さんはこう話しています。

「教師が決め、生徒が従うという関係では、子どもは自分で考えなくなります。だからこそ、教師は管理する立場から、共に考える立場に変わる必要があります。」

三重進学ゼミでも同じ思いで指導にあたっています。

「やらされる勉強」ではなく、「自分で学びを選び取る勉強」を重視し三重進学ゼミは、その伴走者として生徒を支えています。

大人（先生や保護者）も学び直し、子どもと共に成長する

工藤さんは「学校は子どもだけでなく、大人にとっても学び直しの場であるべきだ」と語ります。

これは私たち先生や保護者にとっても大切な視点です。

三重進学ゼミでは、保護者の皆様とのコミュニケーションを重視し、家庭と塾が一緒になって子どもを支える仕組みを作っています。

子どもの成長に合わせて保護者の関わり方も進化していく――その循環が、子どもの主体性をさらに伸ばすのです。

子どもを「信じること」と「任せること」

最後に、工藤さんの言葉を紹介します。

「子どもには大きな可能性があります。その力を引き出すために大切なのは、信じることと任せることです。『君ならできる』と信じ、考える余白を与えれば、子どもたちは想像以上に成長します。」

三重進学ゼミの教育も、この思いに重なります。

子どもたちを信じ、任せることで、勉強だけでなく「生きる力」を育む。

私たちは、そんな教育を保護者の皆様と一緒に進めてまいります。

まずは体験授業で「即結果が出る自ら学ぶ力」を体感してください。

三重進学ゼミでは、体験授業を随時受け付けています。

• 「自分で考える楽しさ」を感じてほしい

• 「学ぶ力」を伸ばすサポートを知りたい

• 家庭では見えにくい学習習慣や非認知能力の伸びを確認したい

そんな保護者の皆様にぴったりです。

体験授業は、学年・学力に合わせて個別で行いますので、初めてでも安心です。お子さまが自分の力で学びを進める姿を、ぜひ実際にご覧ください。

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